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9 novembre 2008 7 09 /11 /novembre /2008 17:40
Les Associations Educatives Complémentaires de l'Enseignement Public, agréées par le Ministère de l'Education nationale, œuvrent, sur tous les territoires, au plus près des citoyens, aux côtés des enseignants, des parents, des élus, dans le champ scolaire et périscolaire, dans la logique du développement et du rayonnement de l'Ecole publique. Elles en défendent les valeurs et visent à promouvoir le service public d'éducation dont elles sont des partenaires importants.
Leurs activités : accompagnement scolaire, formation des délégués d'élèves, éducation à la citoyenneté, ateliers de pratiques artistiques, activités sportives, encadrement de jeunes, classes de découvertes et voyages scolaires éducatifs, initiation à l'environnement et développement durable, centres de loisirs et de vacances d'enfants et d'adolescents, établissements spécialisés, sanitaires et sociaux, accompagnement et accueil de personnes handicapées, etc., bénéficient à des millions de jeunes et s'inscrivent dans les apprentissages éducatifs et scolaires nécessaires à chacun d'entre eux.
L'Avenir des Associations Educatives Complémentaires de l'Enseignement Public, et donc de leurs activités, est aujourd'hui gravement mis en péril par des décisions arbitraires et brutales du Ministre de l'Education nationale, alors même que la définition des Conventions Pluriannuelles sur Objectifs visait, à l'inverse, à apporter de la sécurité à leur financement.
En effet, en date du 6 octobre dernier, le Ministre de l'Education nationale a décidé unilatéralement, sans le moindre délai de prévenance, sans concertation préalable, de supprimer 25 % du financement des actions conventionnées par le Ministère au titre de l'exercice civil ...2008, soit avec effet rétroactif.
Cette décision du Ministre intervient bien tardivement en fin d'exercice, à une date où toutes les actions de l'année, et les charges financières correspondantes, sont engagées !
Elle est simplement motivée par un « gel budgétaire » au montant surprenant et disproportionné de 25 %, bien supérieur à la réalité des réserves budgétaires annoncées sur l'exercice 2008...
Elle est en contradiction avec l'engagement financier, sans réserve, notifié à ces mêmes Associations par le même Ministre en début d'année 2008.
Or, c'est sur cet engagement initial personnel très fort du Ministre que les Associations ont engagé les dépenses afférentes en exécution des missions couvertes par lesdites conventions précitées, dans le cadre de leur participation à des missions de service public.
Par ailleurs, toujours en date du 6 octobre, le Ministre de l'Education nationale a annoncé sa décision de ne pas reconduire, dès le 1er septembre 2009, l'aide qu'il apportait aux centaines d'emplois d'enseignants détachés, répartis sur tous les territoires, pourtant indispensables à la conduite des activités de terrain des Associations concernées, ce qui représentera une réduction globale de près de 70 % des financements concernés !
Ces annonces sont en totale contradiction avec les propos récents, tant du Ministre de l'Education nationale, que du Président de la République, sur l'apport irremplaçable des actions de nos Associations, le « travail exceptionnel que nous effectuons dans tous nos domaines d'activité ».

En Meuse, sont particulièrement concernés l'Association Départementale des Pupilles de l'Enseignement Public, la Ligue de l'Enseignement et l'Office Central de la Coopération à l'Ecole. Ces trois organisations apportent leur concours dans les missions complémentaires et indispensables à l'Education Nationale.
L'Office Central de la Coopération à l'Ecole (OCCE) est l'organisme national qui fédère la vie et l'action pédagogique d'environ 50 000 coopératives scolaires et foyers coopératifs...
L'Association des PEP gère en Meuse un SESSAD qui prend en charge des enfants mal-entendants ou présentant des troubles sévères du langage, un SAPAD qui accompagne à domicile l'enseignement des enfants malades, deux Ludobus qui sillonnent la Meuse et proposent des prêts et des animations éducatives dans les écoles autour du jeu, un service de formation adulte pour les collectivités dans le domaine de l'encadrement des enfants...
La Ligue de l'Enseignement, connue par beaucoup sous le nom de Fédération des Oeuvres Laïques, est un partenaire incontournable pour les classes découvertes, le sport à l'école avec l'USEP et l'UFOLEP, la lutte contre l'illettrisme avec Lire et Faire Lire, l'accompagnement de projets éducatifs...
Allons-nous nous laisser faire sans rien dire et céder à cette politique de l'argent, qui est par ailleurs attribué avec beaucoup de largesses à des projets dispendieux et distribué sans compter dans des domaines où les millions d'euros valsent à l'envi?

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7 novembre 2008 5 07 /11 /novembre /2008 10:46
Jeudi 6 novembre, l'ordre du jour du Conseil d'Administration du Collège Theuriet était copieux.
Après l'installation des différentes commissions (commission permanente, conseil de discipline, commission hygiène et sécurité, commission fonds social et CESC), il fut procédé à l'approbation du règlement intérieur du CA.
      Le programme des sorties scolaires proposé par l'équipe enseignante est riche et varié et les participations demandées pour certaines facultatives aux familles sont modestes eu égard à l'intérêt qu'elles représentent. Il faut noter que ce budget sorties relève du budget de l'établissement en ce qui concerne les sorties obligatoires. Le Conseil Général abonde à hauteur de 50% pour les sorties réalisées dans l'espace européen hors frontières.
En janvier, sortie pour les 3èmes, dans le cadre de la 1ère guerre mondiale, au Saillant de Saint Mihiel et à Sampigny pour une exposition sur les caricatures et une tranchée reconstituée au musée. En mars et avril, pour les 6èmes, l'agriculture bio sera à l'honneur avec la visite d'une exploitation à Lacroix sur Meuse avec une installation de transformation de la matière organique. L'appariement avec Griesheim aura lieu en avril et donnera donc lieu à des échanges entre les collégiens des deux villes. Des sorties sont prévues sur Nancy et Verdun. En avril également, des découvertes géologiques pour les 5èmes couplées avec le site de Remennecourt et les carrières de Laimont. Toujours en avril, en liaison avec le projet pédagogique des groupes de compétences qui concerne des 5èmes, visite de Manderen et du château de Malbrouck, et de la ville médiévale de Sierck les Bains. Un voyage d'une journée est également prévu à la Villette à Paris, couplé avec un spectacle dans un théâtre de la capitale. Le marché de Noël aura accueilli auparavant les germanistes à Trêves.
      Les stages en milieu professionnel auront lieu du 24 au 29 novembre. Chaque élève sera visité par un enseignant devra soutenir fin janvier un mémoire relatant son expérience.
      Monsieur Navel a fait état de la situation des remplacements de courte durée des professeurs Il s'avère qu'à Theuriet, le taux d'absentéisme est très faible (2%) et n'est lié que pour moitié à des maladies ou des fonctions électives, le reste résultant de contraintes administratives (stages ou réunions) ou accompagnement et encadrement pédagogiques.
Il est remarqué que l'administration ne peut être efficacement réactive qu'à partir de 48h.
      Les questions matérielles et financières ont ensuite été abordées, parmi lesquelles la concession de logement pour nécessité absolue de service pour Monsieur Thomas.
      La problématique des tarifs de demi-pension a été expliquée. Suite à un audit du CG, une uniformisation progressive des tarifs dans tous les collèges de Meuse a été décidée par l'Assemblée départementale. Après l'augmentation des tarifs de 10 c en septembre 2008, il ne sera procédé à aucune autre augmentation en 2009. Les commensaux devront acquitter un prix de repas qui ne doit pas être inférieur au coût des denrées et au prix élève, ce qui est tout à normal. A Theuriet, c'était d'ailleurs déjà le cas! Le collège a figuré dans la presse pour la qualité remarquable de son restaurant, il faut le souligner!
Trois quarts des élèves prennent leur repas au collège. Mais il y une augmentation des demandes au fonds social pour les cantines. De même le fonds social collégien est plus fortement sollicité et les crédits correspondants fondent peu à peu...
      Les activités technologiques demandent un petit investissement en matériel demandé aux familles. Seront réalisés pour cette année, un mini kart en 6ème, un tangram en 5ème, une horloge en 4ème et des enceintes acoustiques en 3ème... Pour plus de précisions, s'adresser aux élèves et leurs professeurs concernés.
      L'Accompagnement Educatif mis en place par l'Education Nationale consiste en 2h00 tous les soirs, 1h00 d'aide aux devoirs et 1h00 de découverte sportive ou culturelle. Une convention avec le CNDS (Centre National de Développement du Sport) sera signée afin d'abonder les différentes activités programmées par cycles de 8 semaines: athlétisme, canoë-kayak, rugby, VTT et échecs. La subvention reçue par la DDJS servira à rémunérer les clubs qui interviendront. La participation à cet accompagnement éducatif est sur le principe du volontariat.
      Les questions diverses ont été posées par les parents présents;
* problème des heures de vie scolaire et de soutien scolaire qui parfois ne laissent pas le temps de se restaurer pendant midi
* poids des cartables: peu de solutions à envisager, pas suffisamment de crédits pour un achat de livres en double
* sécurisation des entrées et sorties du collège: le collège et la mairie réfléchiront ensemble à sécuriser au mieux les parcours (présence éventuelle d'un ilotier, d'une zone 30...)
* hygiène avant les repas au self: la demande a été faite de l'installation de deux lave-mains à côté de la fontaine à eau
* demande d'un bulletin d'information en direction des parents
      La séance fut clôturée à 20h45.

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28 octobre 2008 2 28 /10 /octobre /2008 19:03
En ce premier jour de vacances, l'air est frais, les feuilles rousses virevoltent, une peite pluie fine brouille le paysage. Mais au musée, l'ambiance est chaleureuse, les "Petits Ligier" s'affairent autour de Monsieur Prud'homme, meneur de jeu de cette aventure aux siècles passés. Le thème du jour, "Aux armes", est le fil rouge pour partir à la découverte des blasons et des devises. Après une recherche le matin, dans les rues et monuments de Bar, il faut maintenant s'atteler à la tâche: se choisir une devise et créer son blason! La chose n'est pas aisée. On phosphore sec, mais les idées neuves ne viennent pas facilement! Alors un nouveau petit tour dans les salles du musée, va de nouveau enrichir la mémoire!

Monsieur Pr
ud'homme est bien patient devant ce petit monde!

Le blason de Nicolas Psaume, évêque de Verdun, celui de Saint Georges terrassant le dragon, d'autres de ch
evaliers inconnus, autant d'exemples pour aider à la création!

C'est enfin le moment de concrétiser!
Les doigts
pleins de pastels s'activent sur le blason de papier, on tire la langue, les plus impatients terminent vite, les plus minutieux s'appliquent... C'est enfin fini! Quant aux devises, ce sera pour plus tard! C'est décidément trop "dur"!























On pose
d
evant la grande cheminée...
la postérité n'est pas loin!

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26 octobre 2008 7 26 /10 /octobre /2008 14:05
Lors de la séance plénière du 23 octobre 2008, au nom des élus de gauche, je suis intervenue par une question orale sur le problème de la sectorisation des collèges et en particulier sur l'avenir du collège Barrès de Verdun. Je vous livre ci-dessous la teneur du propos.

"Des rumeurs courent depuis plusieurs années sur la fermeture du collège Barrès à Verdun, amplifiées depuis le début de l'été par des annonces, notamment d'élus de la Ville de Verdun. L'inquiétude est telle que des groupes de défense du collège, tels que le collectif « Barrès vivra », s'organisent afin de maintenir l'établissement.
Le groupe des élus de gauche au Conseil Général de la Meuse n'a jamais eu l'occasion de s'exprimer publiquement dans cette enceinte, le thème n'ayant jamais été abordé en séance publique. Nous tenons tout d'abord à rappeler qu'aucune décision de fermeture de collège n'a été prise à ce jour par l'Assemblée Départementale. Ensuite, nous insistons sur la nécessaire réflexion à mener pour l'avenir de nos collèges, réflexion qui ne sera possible que dans le respect des procédures démocratiques.
Le Comité de Pilotage sur la sectorisation des collèges ne s'est plus réuni depuis près de deux ans. Une réunion est enfin annoncée pour le mois de novembre. Les élus de gauche demandent à être associés au travail de réflexion mis en route et à ne pas être placés devant le fait accompli d'annonces faites par des élus de la majorité à des parents d'élèves ou à un conseil municipal.
Sur le fond, les arguments qui ont pu être mis en avant en faveur de la fermeture du collège sont loin d'être évidents :
- En ce qui concerne le nombre de collèges sur Verdun-Thierville : la population collégienne du secteur est suffisante pour remplir trois établissements à taille humaine. Le collège Barrès, situé en Zone d'Education Prioritaire, bénéficie à ce titre d'heures d'enseignement supplémentaires pour le soutien, le travail en groupes et l'individualisation. Le collège Barrès compte aujourd'hui un peu moins de 250 élèves. Quel suivi pourra-t-il leur être proposé dans un établissement de 800 élèves ?
- D'un point de vue technique et financier, le transfert qui semble envisagé des classes de SEGPA vers le collège de Thierville impliquerait des travaux importants pour la création des ateliers, c'est-à-dire du temps et un coût financier non négligeables.
- La mixité sociale ne saurait être réussie si elle est simplement décrétée. Elle ne peut être que le résultat d'une démarche globale, intégrant une politique d'accompagnement de tous les acteurs. D'ailleurs, les habitants du secteur de recrutement de Barrès n'ont jamais demandé un changement d'établissement, ils n'ont pas été consultés et souhaitent dans leur grande majorité le maintien de l'établissement.
De plus, pourquoi la mixité impliquerait-elle nécessairement un déplacement des élèves de Barrès vers d'autres collèges (avec le coût en transport urbain et en restauration scolaire que cela engendrerait pour les parents) ? Le collège Barrès est aussi en capacité d'accueillir des élèves venant d'autres quartiers ou de communes avoisinantes, même si quelques travaux s'avèrent nécessaires.
Une autre solution pourrait donc consister à conforter le collège Barrès :
• par des modifications de la carte scolaire (Verdun intra-muros et communes avoisinantes)
• par un projet pédagogique innovant
• par la réhabilitation des bâtiments du collège, afin de créer un espace agréable et propice à un enseignement de qualité
Les annonces de fermeture et le climat entretenu autour de l'établissement ont provoqué des baisses d'effectifs et semé le trouble dans l'équipe éducative. Il convient d'y mettre un terme.
Le groupe des élus de gauche attend d'être associé à la réflexion sur la sectorisation des collèges et dénonce l'annonce de la fermeture du collège Barrès pour la prochaine rentrée scolaire."

Ce samedi 26 octobre, j'étais à Verdun avec Roland Corrier, conseiller général de Bar nord, et Chantal Déprez, élue de Bar le Duc, pour soutenir la manifestation en faveur du maintien du collège Barrès, au côté d'élus, de parents, de professeurs et d'élèves.







 

Image Est Républicain


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20 octobre 2008 1 20 /10 /octobre /2008 13:40
Lors des Journées des Métiers d'Art, le collège Gilles de Trêves, en pleine rénovation, a ouvert ses portes aux lycées professionnels dispensant des formations aux métiers d'art.
Des lycées professionnels régionaux très spécialisés, bois et ameublement Haut de Bellieu à Neufchâteau, taille de pierre  Camille Claudel à Remiremont, accessoiriste de mode, créateur de mode
Camille Claudel à Toul et arts de la broderie Lapie à Lunéville.
Les jeunes présents sur le site ont fait la démonstration de leur savoir-faire et ont peut-être donné envie à d'autres jeunes de se lancer dans ces métiers peu connus du grand public. Pouvoir gagner sa vie en exerçant un métier qui passionne est l'idéal!

Broderie, couture, taille de pierre, tapisserie d'ameublement, menuiserie en sièges, sculpture sur bois et marqueterie, autant de disciplines qui deviennent des arts à part entière, par la finesse et la minutie des réalisations.
Des artisans de Savonnières se sont glissés parmi ces jeunes, l'Atelier PIER'ART, créateurs en céramique et peinture.



































http://www.lyceelapie-luneville.fr
http://www.lyceecamilleclaudel.net/
http://www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/camilleclaudeltoul
http://www.ac-nancy-metz.fr/Pres-etab/HautDeBellieuNeufchateau/
http://daniel.pierrard.club.fr/index.html
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30 juin 2008 1 30 /06 /juin /2008 10:06
Samedi 28 juin 2008, ultime samedi travaillé, dernières fêtes d'école et dernière occasion pour cette année d'associer parents, enseignants et élèves dans une manifestation sympa et bon enfant.
A Edmond Laguerre, présentation sur panneaux de travaux scolaires, relatant sorties, voyages et recherches pédagogiques, avec le loisir d'assister à des prestations de théâtre, de danse ou de ch
orale, préparées avec les maîtres ou les intervenants du CEL.











Sorties à Evres, à Azannes, classe découverte en Grande Bretagne, textes et photos qui témoignent
de beaux souvenirs...

Poésies, sculpture et technologie avec démonstration d'un four solaire et l'aide des Petits Débrouillards...






A Emile Bugnon, jeux et expos se partageaient les espaces: chamboule-tout, pêche, palets, stand de pâtisseries et autres attractions, avaient investi les cours et jardins, avec l'aide des parents animateurs, poésies de La Fontaine en castelet, projection du DVD de la classe découverte et expos ocupaient les couloirs et les salles.

Sous les frondaisons de l'ancienne bibliothèque, part belle aux jeux de tradition...

et dans la BCD, acteurs et
diseurs en herbe...


Voiliers sur le Der,
il y a les faux,
il y a les vrais...




Traces de pattes, empreintes, tout pour reconnaître l'occupant du territoire...


Les fêtes d'école, de bien belles occasions de se retrouver tous ensemble!
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28 juin 2008 6 28 /06 /juin /2008 17:29
PLEA... Kesako? Plan Local d'Education Artistique...
Voici quelques images d'activités menées par des élèves avec le concours de la Médiathèque, du Musée, de l'ACB, du CIM...

Dans une classe de l'école Bugnon-Rostand, les CP, avec l'aide de Katy Couprie, ont travaillé avec les doudous et ont exposé leurs oeuvres à la Médiathèque. "Mon Doudou est moi", des histoires de cauchemars chassés par les doudous, des
cauchemars qui s'envolent, emprisonnés par les nuages...







Une classe de CM de l'école Jean Errard a travaillé sur le thème des carnets de voyage avec l'écrivain Thierry Lefèvre et l'illustratrice Sandra Poirot-Chérif... écriture et expression plastique, pour des voyages imaginaires...

Les 5èmes du Collège Theuriet ont présenté leurs travaux autour de l'identité et de la famille, réalisés avec l'aide de l'écrivain Thierry Lefèvre et du photographe Eric Didym... A qui ai-je l'honneur? Des histoires autour des personnages, des photos et des tableaux...
















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16 juin 2008 1 16 /06 /juin /2008 13:38
Pour moi, un peu de nostalgie, en ce samedi 14 juin, où l'on fêtait les 20 ans de l'école. Cette rentrée dans une école toute neuve, j'en étais, avec en charge une classe de CE2/CM1 de 29 élèves!
Pour cette "commémoration", les anciens étaient invités...
Les spectacles de l'élémentaire et de la maternelle se sont succédé et même chevauchés, pourrait-on dire! Il était difficile de tout voir, les uns au gymnase, les autres dans les classes ou dans la salle d'évolution. J'ai réussi à assister à la chorale et aux danses des grands, puis aux ateliers autour du livre chez les tout-petits! Et enfin, j'ai applaudi la pièce de théâtre préparée par Sandie (que je connais bien!) avec ses élèves, qui se sont ma foi, super bien débrouillés!
Le verre de l'amitié pris ensemble en fin de matinée permettait de goûter aux pâtisseries préparées par les parents et d'évoquer les années passées avec Coralie, Christine, Dominique, Christiane et les autres...




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15 juin 2008 7 15 /06 /juin /2008 14:59
"Petit Crédule est un crapaud qui ne sait pas chanter, pourtant, il aimerait bien. Il part à l'aventure pour trouver l'école des oiseaux. Chemin faisant,  il rencontre papillons, sorcières et autres fantômes... "
Dans le grand hall de l'école Thérèse Pierre maternelle, les enfants ont présenté leur spectacle aux parents, spectateurs attentifs autour de la piste.
Préparé avec l'aide des maîtresses et de Monsieur Maizières, professeur d'Education Musicale à l'IUFM, et la contribution des ATSEM pour certains éléments de costumes, le voyage initiatique du petit crapaud a déclenché les applaudissements. Les bambins,
certains très à l'aise, d'autres plus réservés, ont su captiver leur auditoire, par les chants, les sons et les saynettes.
Et pour rassembler le plus grand nombre de parents, deux représentations ont été données, permettant à ceux qui travaillent de pouvoir être présents à l'une ou à l'autre.

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23 mai 2008 5 23 /05 /mai /2008 06:48
Joli parcours pour les gourmands de livres et d'images de rêve.
Une forêt d'albums, au milieu desquels on a peine à cheminer, des auteurs sympa à l'écoute des promeneurs, des spectacles, des animations...
Les écoliers meusiens se sont livrés à l'art difficile du théâtre, passant par la mise en voix de contes et d'histoires extraordinaires...
La Boîte à lire accueillait les petits comme les grands pour, par la magie d'un lecteur, de lumières et de musique, entrer dans le monde merveilleux de la littérature enfantine.
Un peu plus loin, un parcours original, lecture à pas "contés", nous entraînait à découvrir des albums par l'intermédiaire d'oeuvres plastiques réalisées par les enfants: un conte, une chaussure habillée et métamorphosée, une identité
sonore auprès de chacune...

A qui appartient donc ce soulier? Réponse
dans un album...



Fouiller et feuilleter, parfum d'encre fraîche et couleurs sur papier glacé, lettres et mots entrelacés, des albums à faire rêver...




Des lecteurs et des auteurs heureux de faire connaissance!

En attendant de pénétrer dans la Boîte à Lire...


Un slogan à retenir, beaucoup plus attractif que celui en vigueur actuellement!


Un festival signé OCCE Meuse

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Présentation

  • : Le blog de Diana André
  • : Investie depuis de nombreuses années au sein de mon territoire meusien, je suis persuadée que c'est en partie par l'action politique et même associative que nous pouvons, que nous devons, "inventer demain". Je reprends donc le cours de ces publications, interrompu un temps, afin d'informer le plus grand nombre de mes concitoyens sur l'actualité locale.
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